第七单元 作业7 单元综合检测

题干:

阅读下面的文字,完成以下各题。

一谈起薛宝钗,人们总是把她与林黛玉相提并论。毫无疑问,薛宝钗与林黛玉代表两种对立鲜明的而又相倚相生的人格典型。

人性本就存在着诸多自相矛盾。独立的意向是人性的表现,合群的意向同样是由人性所驱使;憧憬理想的超越意向是人之所以为人的特征,而贴近现实、保持和谐同样是人类自我调节的能动性的表现。独立与合群之间、超越与调谐之间往往不能两全,它们常以势不两立的姿态出现,以致人们只能选择其中一种而拒绝另一种。一旦把其中的一种划入“人性”或“道德”的范围,而把另一种拒斥在“人性”或“道德”的范围之外,人们就会陷入无法自拔的窘境之中。这一点非常鲜明地表现在“钗黛优劣论”的难题上。

在“钗黛优劣论”上,在对薛宝钗与林黛玉进行道德评价时,人们总是持褒黛贬钗的立场。但是,当人们选择终身伴侣时,却毫不犹豫地选择宝钗型而拒斥黛玉型。

这一自相矛盾并不表明选择者的虚伪,而是人性自相矛盾的结果。然而,两百多年来的读者并不愿意作这样一种人性的自我反省,往往把批判的矛头指向薛宝钗及其“影子”花袭人。人们不约而同地把薛宝钗、花袭人与林黛玉、晴雯分为两个不同性质的类型,对薛宝钗、花袭人持否定态度,对林黛玉、晴雯持肯定态度。这种倾向一直延续到今天,尽管翻案文章时有出现,但是这种倾向毫无疑问在整个红学史上占据了主流位置。

这种倾向究竟属于什么性质的倾向呢?跨越性质不同的社会,出现在不同阶级的读者身上,这表明它具有超稳定性,它必定是一种民族精神的积淀。

这种倾向的具体表现值得注意,它所运用的“批判的武器”更值得我们进一步的辨析。不仅现代的读者批判她,清代的读者同样对她进行口诛笔伐。清代批评者的“批判的武器”是儒家正统的道德准则,批判的目的是维护儒家正统,批判的内容则是道德堕落(这自然是站在儒家正统立场上的判断)。

宝钗、袭人乃至湘云所受到的挞伐,不外以下两端:一是奸诈,二是势利(或叫贪图富贵)

然而,宝钗、袭人的品格何以就令两百多年来的读者如此唾弃?陈其泰在《桐花凤阁评〈红楼梦〉》第三回的总评里所表达的观点,可以视为嘉、道以来这一类道德挞伐的总纲领:

孔子曰:“不得中行而与之,必也狂狷乎?”又曰:“过我门而不入我室,我不憾焉者,其惟乡原乎?乡原,德之贼也。”夫世安得有中行貌为中行者,皆乡愿耳。《红楼梦》中所传宝玉、黛玉、晴雯、妙玉诸人,虽非中道,而率其天真,皭然泥而不滓。所谓不屑不洁之士者非耶?其不肯同乎流俗,合乎污世;卓然自立,百折不回。不可谓非圣贤之徒也。

孔子说:“不得中行而与之,必也狂狷乎!狂者进取,狷者有所不为也。”所谓“中行”,即是行能得其中。孔子的意思是,既不得中行之人而与之同处,必也得狂、狷之人可也。狂者,进取于善道,知进而不知退;狷者,守节无为应进而退也。这两者都是不得中行但却守性恒一。所以,如果不能与中行之人同处,也愿意转而求其次,与狂狷为伍。

而“中行”“狂狷”的死敌则是“乡原”(或叫“乡愿”)。孔子说:“过我门而不入我室,我不憾焉者,其惟乡原乎!乡原,德之贼也。”人过孔子之门不入,则孔子恨之,唯独对于乡原不入者,孔子毫无恨心。因为“乡原”是大道的死敌。所谓“乡原”,即是见人辄原其趣向,容媚合之,即是“伪君子”。

狂狷是孔子儒家关于道德人格的理想规定,是孔子儒家的正统。“乡原”对于孔子儒家正统来说则是异端。但是在孔子之后的漫长历史时期中,在具体的封建主义实践中,这种正统思想遭到了扭曲,乡原反而成为社会的主流。于是,历来有独立思想、坚守儒家正统思想者就会挺身而出,口诛笔伐。但乡原者在夺得政治和物质利益之后便成为当权者,于是,反乡原者反倒成了异端。魏晋时期的嵇康、阮籍,明代中叶的李贽,清代的郑板桥等即是如此。

宝钗、袭人尽管身处大观园中,但大观园是一个小社会,这同样是一个可以诞生狂狷与乡原的地方。薛宝钗、花袭人等之所以受到自嘉庆以至清末民初的评红者的口诛笔伐,原因即在于她们都是属于孔子所说的“乡原”,都是儒家正统思想的死敌。而宝玉、黛玉、晴雯、妙玉诸人之所以受到这一时期的评红者的推崇与同情,原因就在于他们虽然不是“中行”之人,但他们对“乡原”嫉之如仇、揭之为快,他们是作为儒家正统思想之补充、辅助的狂狷之士。

这些评红者并没有把林黛玉、晴雯等的保持人格独立视为“反封建”,也没有把薛宝钗、花袭人的人格堕落视为代表封建主义。这些评红者在封建主义的范畴中展开其道德评判,站在儒家正统立场否定宝钗、袭人,肯定黛玉、晴雯。正因为如此,这些评红者可以在表达上述道德判断的同时,肯定《红楼梦》中符合理学精神的人物。

(摘编自陈维昭《拥“黛”抑“钗”,是一种民族精神的积淀》)

第1题 (论述类文本阅读) - 简答题 难度 - 中档题 :

下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(  )

解析:

“不同社会、阶级的读者批判的内容也一样”错。原文第六段“不仅现代的读者批判她,清代的读者同样对她进行口诛笔伐。清代批评者……批判的内容则是道德堕落”,可见原文只提到清代批评者批判宝钗的具体内容,并未提到清代的读者和现代的读者批判宝钗的具体内容。

第2题 (论述类文本阅读) - 简答题 难度 - 中档题 :

根据原文内容,下列说法不正确的一项是(  )

解析:

“他也认同这样的评价方式”错。本文只是客观分析了拥“黛”抑“钗”倾向的形成,作者本身并未对这种倾向发表看法,选项前后不存在因果关系。

第3题 (论述类文本阅读) - 简答题 难度 - 中档题 :

下列各项,不能作为论据支撑画横线部分观点的一项是(  )

解析:

A项赵之谦的观点是《红楼梦》一书的主旨是讽刺批判纨绔子弟,所以将天下荒唐事都收入其中,不能支撑画横线部分的观点。B项是前代评红者对袭人“势利”的批判。C项虽然表面是姚燮对薛姨妈“奸诈”的批判,实则也有对宝钗的批判。D项是解盦居士对宝钗“势利”的批判。

第4题 (论述类文本阅读) - 简答题 难度 - 中档题 :

拥“黛”抑“钗”倾向形成的原因和标准分别是什么?请依据文本简要说明。

答:________________________________________________________________________

答案:

①原因:人性本身存在自相矛盾,而人们只能择其一种,于是读者不约而同地将宝钗与黛玉对立并采取截然不同的态度。

②标准:评红者用儒家正统的道德准则进行批评,将宝钗归入被儒家正统思想排斥的“乡原”一类进行批判;同时认为黛玉对“乡原”疾恶如仇,将她视为补充、辅助儒家正统思想的“狂狷之士”。

第5题 (论述类文本阅读) - 简答题 难度 - 中档题 :

近年来随着研究的逐步深入,对黛玉和宝钗两个主要女性人物的评价不再采取非此即彼的二元对立标准。虽然一些评红者将宝钗归为“乡原”,但是宝钗身上同时具有“狂狷”的一面。请结合文本中“狂狷”的定义,并根据下面列举的两处《红楼梦》中的具体情节简要分析。

情节一:《红楼梦》第七十回“林黛玉重建桃花社,史湘云偶填柳絮词”中,薛宝钗填了一首《临江仙》,其中有两句“好风频借力,送我上青云”。

情节二:《红楼梦》第四十回“史太君两宴大观园,金鸳鸯三宣牙牌令”中,林黛玉在行酒令时说了《牡丹亭》《西厢记》里的句子,只有宝钗听了出来;在第四十二回“蘅芜君兰言解疑癖,潇湘子雅谑补馀香”中,宝钗将黛玉带至潇湘馆,劝她不要“见了些杂书,移了性情”,说得黛玉心下暗伏。

答:________________________________________________________________________

答案:

①文中“狂狷”包括两重含义:“狂”是“进取”“知进而不知退”,“狷”是“有所不为”“守节无为应进而退”。②宝钗之“狂”:宝钗父亲早亡,哥哥不争气,母亲庸懦,虽是闺阁少女却操持起管家的重任;尽管家业衰落,但她依然充满自信、怀有远大的志向,她填的柳絮词“好风频借力,送我上青云”中就有明显的体现。③宝钗之“狷”:宝钗博览群书,才学颇高,但她认为这并不是自己的分内之事,也不主动展示自己的才华;更在听到黛玉行酒令时说了《牡丹亭》《西厢记》里的句子后,诚恳地规劝黛玉不要看那些杂书“移了性情”,体现其“有所不为”“守节无为”的一面。


题干:

阅读下面的文字,完成以下各题。

文本一:

贾雨村夤缘复旧职,林黛玉抛父进京都(节选)

黛玉方进入房时,只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来,黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时,早被他外祖母一把搂入怀中,心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人,无不掩面涕泣,黛玉也哭个不住。一时众人慢慢解劝住了,黛玉方拜见了外祖母。——此即冷子兴所云之史氏太君,贾赦、贾政之母也。当下贾母一一指与黛玉:“这是你大舅母;这是你二舅母;这是你先珠大哥的媳妇珠大嫂子。”黛玉一一拜见过。贾母又说:“请姑娘们来。今日远客才来,可以不必上学去了。”众人答应了一声,便去了两个。

黛玉忙起身迎上来见礼,互相厮认过,大家归了坐。丫鬟们斟上茶来。不过说些黛玉之母如何得病,如何请医服药,如何送死发丧。不免贾母又伤感起来,因说:“我这些儿女,所疼者独有你母,今日一旦先舍我而去,连面也不能一见,今见了你,我怎不伤心!”说着,搂了黛玉在怀,又呜咽起来。众人忙都宽慰解释,方略略止住。

一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!”黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?”心下想时,只见一群媳妇、丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同:彩绣辉煌,恍若神妃仙子。头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚。粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道:“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作‘辣子’,你只叫他‘凤辣子’就是了。”

这熙凤携着黛玉的手,上下细细打量了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!”说着,便用帕拭泪。贾母笑道:“我才好了,你倒来招我。你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话。”这熙凤听了,忙转悲为喜道:“正是呢!我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗。该打,该打!”又忙携黛玉之手,问:“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家,想要什么吃的、什么玩的,只管告诉我;丫头、老婆们不好了,也只管告诉我。”一面又问婆子们:“林姑娘的行李东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间下房,让他们去歇歇。”

文本二:

大观园试才题对额,荣国府归省庆元宵(节选)

茶已三献,贾妃降座,乐止。退入侧殿更衣,方备省亲车驾出园。至贾母正室,欲行家礼,贾母等俱跪止不迭。贾妃满眼垂泪,方彼此上前厮见,一手搀贾母,一手搀王夫人,三个人满心里皆有许多话,只是俱说不出,只管呜咽对泣。邢夫人、李纨、王熙凤、迎、探、惜三姊妹等,俱在旁围,绕垂泪无言。

半日,贾妃方忍悲强笑,安慰贾母、王夫人道:“当日既送我到那不得见人的去处,好容易今日回家娘儿们一会,不说说笑笑,反倒哭起来。一会子我去了,又不知多早晚才来!”说到这句,不禁又哽咽起来。邢夫人等忙上来解劝。贾母等让贾妃归坐,又逐次一一见过,又不免哭泣一番。然后东西两府掌家执事人丁在厅外行礼,及两府掌家执事媳妇领丫鬟等行礼毕。贾妃因问:“薛姨妈、宝钗、黛玉因何不见?”王夫人启曰:“外眷无职,不敢擅入。”

又有贾政至帘外问安,贾妃垂帘行参等事。又隔帘含泪谓其父曰:“田舍之家,虽齑盐布帛,终能聚天伦之乐;今虽富贵已极,骨肉各方,然终无意趣!”贾政亦含泪启道:“臣,草莽寒门,鸠群鸦属之中,岂意得征凤鸾之瑞。今贵人上锡天恩,下昭祖德,此皆山川日月之精奇、祖宗之远德钟于一人,幸及政夫妇。且今上启天地生物之大德,垂古今未有之旷恩,虽肝脑涂地,臣子岂能得报于万一!惟朝乾夕惕,忠于厥职外。愿我君万寿千秋,乃天下苍生之同幸也。贵妃切勿以政夫妇残犁为念,懑愤金怀,更祈自加珍爱。惟业业兢兢,勤慎肃恭以侍上,庶不负上体贴眷爱如此之隆恩也。”贾妃亦嘱“只以国事为重,暇时保养,切勿记念”等语。

贾政又启:“园中所有亭台轩馆,皆系宝玉所题;如果有一二稍可寓目者,请别赐名为幸。”元妃听了宝玉能题,便含笑说:“果进益了。”贾政退出。元妃因问:“宝玉为何不进见?”贾母乃启:“无谕,外男不敢擅入。”元妃命快引进来。小太监出去引宝玉进来,先行国礼毕,元妃命他进前,携手揽于怀内,又抚其头颈笑道:“比先竟长了好些……”一语未终,泪如雨下。

第6题 (文学类文本阅读) - 简答题 难度 - 中档题 :

下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(  )

解析:

“更蕴含着她对黛玉的关爱之情”错。王熙凤对这个刚来贾府的“远客”的一切关怀只是出自对贾母的逢迎,根本没有关爱之情。

第7题 (文学类文本阅读) - 简答题 难度 - 中档题 :

下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(  )

解析:

“贾府的无上政治荣耀”错,应为“贾府的败落”。

第8题 (文学类文本阅读) - 简答题 难度 - 中档题 :

王熙凤具有高超的说话艺术,请指出三处细节并简要分析。

答:________________________________________________________________________

答案:

①“我来迟了,不曾迎接远客!”说明她比较忙,事情多,说明她知远近,知道黛玉是贾母的外孙女,在贾府讨长辈欢心。②“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女”,表面上是恭维林黛玉,其实还是讨好贾母。贾母的嫡孙女都有这通身的气派!当时在场的惜春、探春、迎春听了心里也会很舒服。③“这熙凤听了,忙转悲为喜道:‘正是呢!我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗。该打,该打!’”两句“该打,该打!”说得贾母心里更是舒服。贾母是贾府中的最高家长,在贾府中的地位至高无上。王熙凤的话表面上都是恭维林黛玉,其实都是讨好贾母。

第9题 (文学类文本阅读) - 简答题 难度 - 中档题 :

“千红一哭,万艳同悲”,《红楼梦》中众多女性的悲凉人生令人叹息。选文中林黛玉“进贾府”与贾元春“回贾府”之间有何不同的悲剧意义?

答:________________________________________________________________________

答案:

①黛玉到贾府,名为投亲,实为寄人篱下。除去贾母一点点丧女之痛外,其他人如王熙凤都是为了讨贾母的欢心。人心凉薄,黛玉在贾府中的地位与处境显示了她的悲剧命运。②“元妃省亲”在《红楼梦》全书中是极盛之巅,元妃的哭却写出了她表面风光无限、内心却无比哀伤孤苦的形象。在深宫大院自是步步惊心,回家享天伦之乐,却不得不遵守礼法的种种约束,以及太监在场、耳目众多,和亲人近在咫尺却只能相看泪眼,无法亲近。


题干:

阅读下面的文言文,完成以下各题。

材料一:

《桦叶述闻》八卷,长白西清撰。记载宏博,足资考证,惜未刊行。有一则云:“《红楼梦》始出,家置一编,皆曰此曹雪芹书,而曹雪芹何许人,不尽知也。雪芹名霑,汉军也。其曾祖寅,字子清,号楝亭,康熙间名士,累官通政。为织造时,雪芹随任,故繁华声色,闯历者深,然竟坎半生以死。宗室懋斋、敬亭,与雪芹。懋斋诗:‘燕市哭歌悲遇合,秦淮风月忆繁华。’敬亭诗:‘劝君莫食客铗,劝君莫叩富儿门。残杯冷炙有德色,不如著书黄叶村。’两诗画出雪芹矣。”(节选自清·邓之诚《骨董琐记全编》卷八)

材料二:

康熙间,曹练亭为江宁织造。每出,拥八驺,必携书一本,观玩不辍。人问:“公何好学?”曰:“非也。我非地方官,而百姓见我必起立,我心不安,故藉此遮目耳。”素与江宁太守陈鹏年不相中。及陈获罪,乃密疏荐陈。人以此重之。其子雪芹撰《红楼梦》一部,备记风月繁华之盛。明我斋读而美之。当时红楼中有某校书尤艳,我斋题云:“病容憔悴胜桃花,午汗潮回热转加。犹恐意中人看出,强言今日较些。”“威仪棣棣若山河,应把风流夺绮罗。不似小家拘束态,笑时偏少默时多。”

丁未八月,余答客之便,见秦淮壁上题云:“一溪烟水露华凝,别院笙歌转玉绳。为待夜凉新月上,曲栏深处撤银灯。”“飞盏香含正蔻梢,冰桃雪藕绿荷包。榜人能唱湘江浪,画桨临风当板敲。”“早潮退后晚潮催,潮去潮来日几回?潮去不能妾去,潮来可肯送郎来?”三首深得《竹枝》风趣。尾署翠云道人,访之,乃织造成公之子啸崖所作,名延福。有才如此可与雪芹公子前后辉映雪芹者曹练亭织造之嗣君也。相隔已百年矣。(节选自清·袁枚《随园诗话》卷二、卷十六)

 ①汉军,清朝旗籍的一种。凡汉人于明季降清者,依满州兵制,编入汉军各旗。②练亭,应为“楝亭”之误;练,繁体作“練”。③明我斋,即富察明义,曹雪芹的好友。

第10题 (断句题) 难度 - 中档题 :

材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。

解析:

句意:有这样的才华,可以和曹雪芹前后相辉映。曹雪芹,是曹练亭织造的儿子。“有才”的主语是上文的延福,是完整的句子结构,“如此”是句子的后置定语,因此在B处断开;“……者……也”是固定的判断句句式,因此在E、F处断开。

第11题 (文言文阅读) - 简答题 难度 - 中档题 :

下列对材料中加下划线的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(  )

解析:

B项错误。弹击、敲击/弹奏、演奏。A项都是“交好、友善”的意思。C项同“瘥”,(病)好、病愈/稍微、略微。D项动词,携带/副词,将要、打算。

第12题 (文言文阅读) - 简答题 难度 - 中档题 :

下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(  )

解析:

“其他概不知道”错,说法太绝对。《桦叶述闻》还记载了曹雪芹曾祖父为官、曹雪芹半生坎坷、曹雪芹的朋友等情况,可见不能说是“其他概不知道”。

第13(1)题 (文言文阅读) - 简答题 难度 - 中档题 :

把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

故繁华声色,阅历者深,然竟坎墂半生以死。

译文:________________________________________________________________________

答案:

因此繁荣热闹歌舞和女色,他深深地亲身经历过,然而终究坎坷半生直到死去。

解析:

“繁华声色”,繁荣热闹歌舞和女色;“竟”,终究;“坎墂”,坎坷。

第13(2)题 (文言文阅读) - 简答题 难度 - 中档题 :

素与江宁太守陈鹏年不相中。及陈获罪,乃密疏荐陈。

译文:________________________________________________________________________

答案:

曹练亭向来和江宁太守陈鹏年不和。等到陈鹏年犯罪,竟秘密上书推举他。

解析:

“素”,向来;“不相中”,不和;“乃”,竟然。

第14题 (文言文阅读) - 简答题 难度 - 中档题 :

对于曹楝亭和曹雪芹二人的身份关系,两则材料的记述有何不同?为什么会出现这种不同?请结合相关内容作简要猜测。

答:________________________________________________________________________

答案:

不同:材料一记述他们二人是曾祖孙关系,材料二记述他们是父子关系。

原因:材料一记载,“曹雪芹何许人,不尽知也”,可见对他们二人间的关系也可能是模糊的;材料二记载说,“相隔已百年矣”,时间久远,导致对二人真实关系弄混。

解析:

参考译文

材料一:

《桦叶述闻》八卷,长白西清撰写。这部书记载宏伟广博,足以提供考查证实,可惜没有出版发行。有一卷说:“《红楼梦》刚开始出现,每家都有一部书籍,都说这是曹雪芹的书,但是曹雪芹是哪里人,不都知道。曹雪芹名霑,是汉军旗。他的曾祖父是曹寅,字子清,号楝亭,是康熙年间的名士,积功升官到通政。他做织造的时候,曹雪芹和他一起去赴任,因此繁荣热闹歌舞和女色,他深深地亲身经历过,然而终究坎坷半生直到死去。宗室懋斋(名敦敏)、敬亭,与雪芹交好。懋斋的诗:‘燕市哭歌悲遇合,秦淮风月忆繁华。’敬亭的诗:‘劝君莫弹食客铗,劝君莫叩富儿门。残杯冷炙有德色,不如著书黄叶村。’两诗描绘的就是雪芹。”

材料二:

康熙年间,曹练亭担任江宁织造。每次出门,都有八个侍从簇拥着,而且必带一本书,没完没了地阅读赏玩。有人问:“你怎么这样勤奋好学?”他回答说:“不是好学,我不是地方官,可是百姓见到我却要起立,我心里很不安,因此借书本来遮眼罢了。”他向来和江宁太守陈鹏年不和。等到陈鹏年犯罪,竟秘密上书推举他。人们都因为这件事而敬重他。他的儿子曹雪芹写了《红楼梦》一书,详细地记述了男女情爱和地方繁荣华丽的盛况。明我斋读后十分赞赏。当时红楼中有妓女十分美丽,明我斋题诗说:“病容憔悴胜桃花,午汗潮回热转加。犹恐意中人看出,强言今日较差些。”“威仪棣棣若山河,应把风流夺绮罗。不似小家拘束态,笑时偏少默时多。”

丁未八月,我趁回答客人的机会,看到秦淮壁上有题字说:“一溪烟水露华凝,别院笙歌转玉绳。为待夜凉新月上,曲栏深处撤银灯。”“飞盏香含豆蔻梢,冰桃雪藕绿荷包。榜人能唱湘江浪,画桨临风当板敲。”“早潮退后晚潮催,潮去潮来日几回?潮去不能将妾去,潮来可肯送郎来?”三首诗很有《竹枝》的幽默趣味。末尾署名翠云道人,去拜访他,是织造成公的儿子啸崖所写的,名字叫延福。有这样的才华,可以和曹雪芹前后相辉映。曹雪芹,是曹练亭织造的儿子。他们相隔已一百多年。


题干:

阅读下面这首清词,完成以下各题。

临江仙·柳絮

曹雪芹

白玉堂前春解舞,东风卷得均匀。蜂团蝶阵乱纷纷。几曾随逝水,岂必委芳尘[]

万缕千丝终不改,任他随聚随分。韶华休笑本无根。好风频借力,送我上青云!

 化用苏轼咏杨花词中“春色三分,二分尘土,一分流水”。

第15题 (古代诗歌阅读) - 简答题 难度 - 中档题 :

下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(  )

解析:

“同时也暗讽林黛玉的娇柔无力”无中生有。薛宝钗的柳絮词以舞姿优美、舒卷均匀的柳絮自比,柳絮在洁净华美的白玉堂前舞动身姿,高贵优雅;它既不随水而逝,也不沦落芳尘。词人直接抒写了柳絮凭借东风扶摇直上的远大志向,抒发了乐观自信的人生态度。

第16题 (古代诗歌阅读) - 简答题 难度 - 中档题 :

这是薛宝钗所作的一首柳絮词,该词被众人推选为独占鳌头的作品。薛宝钗在叙述其创作意图时说:“柳絮原是一件轻薄无根无绊的东西,然依我的主意,偏要把他说好了,才不落套。”请结合全词,分析词中不落俗套、匠心独运的内容。

答:________________________________________________________________________

答案:

①四、五句表面上借用了宋人苏轼咏杨花词中“春色三分,二分尘土,一分流水”这一句意,却又在活用的基础上翻出一层,另辟新意,用一“几曾”、一“岂必”的反问句式,便顿使苏词中所表达的情感作一逆转,化消极的情调为积极的精神。②六、七句非常细腻地体现了柳絮尽管四处飘飞,也仍不改初衷,无牵无系,随缘自适的旷达襟怀。③词的最后三句,词人便直接地抒写了柳絮凭借东风扶摇直上的远大志向,这样便使整首词的主题得到了升华。

解析:

柳絮无根无绊一般象征飘零、漂泊。前两句“白玉堂前春解舞,东风卷得均匀”,白玉华堂前面,春风轻拂,漫天飞絮,翩翩起舞。舞姿轻盈优美,节奏均匀适度。柳絮飘飞的地点,已不是黛玉笔下那触目愁肠的“百花洲”和“燕子楼”,而是换成了充满着富贵气象的“白玉堂前”——封建贵族家庭的住宅里;柳絮飘飞的姿态,虽然也仍是“一团团逐对成毬”,却已没有黛玉词中那种“空缱绻,说风流”的幽恨,一变而为欢快轻盈、均匀优美的舞姿,流露出一种欢愉融洽的欣喜之情。

中间“几曾随逝水,岂必委芳尘”,何曾随水逝去?怎会堕入尘土?这两句表面上借用了苏轼咏杨花词中“春色三分,二分尘土,一分流水”的句意,却又在活用的基础上翻出一层,另辟新意,用一“几曾”、一“岂必”的反问句式,使苏词中所表达的情感发生逆转,化消极的情调为积极的精神,表达了不愿意随波逐流、飘坠尘埃的志向。

可见,薛宝钗的柳絮词以舞姿优美、舒卷均匀的柳絮自比,柳絮在洁净华美的白玉堂前舞动身姿,高贵优雅;它既不随水而逝,也不沦落芳尘。

结尾“韶华休笑本无根。好风频借力,送我上青云”,莫讥笑,柳絮儿无根无柢无依附;不断借助好风力,送我直上青云去!词人直接抒写了柳絮凭借东风扶摇直上的远大志向,抒发乐观自信的人生态度。这样便使整首词的主题得到了升华,所以不落俗套。


第17题 (名篇名句默写) - 简答题 难度 - 基础题 :

补写出下列句子中的空缺部分。

(1)曹雪芹在《红楼梦》中将林黛玉与贾宝玉的爱情缘分设定为前世因缘“木石前盟”,这种精神、天性高度匹配,如天作之合的爱情历来是诗人们钟情吟咏的话题,秦观《鹊桥仙》中“____________,____________”两句亦表达相似的咏叹。

(2)《劝学》中“________________,________________”两句概括性的表达,与《红楼梦》中“好风频借力,送我上青云”两句所表达的生活智慧相通。

(3)《红楼梦》里林黛玉在《葬花吟》里写到“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知”,黛玉悲泣春花,悲哀命运。而借花来表达悲凉的情感,在古诗词里也多次出现,例如“______________,________________”。

答案:

(1)金风玉露一相逢 便胜却人间无数 (2)君子生非异也 善假于物也 (3)春花秋月何时了 往事知多少/感时花溅泪 恨别鸟惊心/相见时难别亦难 东风无力百花残

题干:

阅读下面的文字,完成以下各题。

《红楼梦》给中国古典文学带来了新的甚至可以说是①______________的观念,就是把女人当人,尊重女性。

在夫权当道的封建时代,恐怕鲜有男性不傲慢地认为男人比女人高贵一等。而在《红楼梦》中,我们竟然听到“我见了女儿,我便清爽;见了男子,便觉浊臭逼人”的②______________的言论;看到那些在现实生活中本就存在的美丽聪明、情韵雅洁的女性,成为曹雪芹笔下鄙弃仕途经济的黛玉、勇于兴利除弊的探春、誓不攀荣附贵的鸳鸯……这是多么了不起!这至少说明那个时代有女性已在自我觉醒,有了一定的反抗意识。

《红楼梦》是悲剧,而且是伟大的悲剧,无论是千红一窟”“万艳同杯,和元迎探惜,无不体现才华横溢和人格独立的女性在那个时代的伤害道貌岸然的贾政、忘恩负义的贾雨村、③________________的薛蟠……这些男人成了社会的主流,而唯一能在心底尊重和平视女性的男人宝玉,竟然成了时人口中顽劣憨痴、无能不肖、行性乖张的纨膏,成了那个时代的“狂人”。

第18题 (古代诗歌阅读) - 简答题 难度 - 中档题 :

请在文中横线处填入恰当的成语。

答案:

(示例)①前所未有(空前未有) ②惊世骇俗(振聋发聩) ③横行霸道(飞扬跋扈)

解析:

第①处,语境是指《红楼梦》给中国古典文学带来了新的甚至可以说是以前从来没有过的观念,应填“前所未有”或“空前未有”。前所未有:历史上从来没有过。空前未有:以前不曾发生过的。第②处,语境是指我们竟然第一次听到“见了女儿,我便清爽;见了男子,便觉浊臭逼人”的令世俗震惊的言论,应填“惊世骇俗”或“振聋发聩”。惊世骇俗:因言行异于寻常而使人震惊。振聋发聩:发出很大的声响,使耳聋的人也能听见,比喻用语言文字唤醒糊涂的人。第③处,语境是指倚仗权势、胡作非为、蛮不讲理的薛蟠,应填“横行霸道”或“飞扬跋扈”。横行霸道:仗势胡作非为,蛮不讲理。飞扬跋扈:骄横放肆。

第19题 (古代诗歌阅读) - 简答题 难度 - 中档题 :

文中画波浪线线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。

答:________________________________________________________________________

答案:

(示例)无论是“千红一窟”“万艳同杯”,还是“元迎探惜”,无不体现才华横溢和人格独立的女性在那个时代所受到的伤害。 

解析:

文中画波浪线的句子有两处语病:一是“无论……和……”关联词搭配不当,应把“和”改为“还是”;二是“在那个时代的伤害”成分残缺,可改为“在那个时代所受到的伤害”,或者“那个时代对……的伤害”。

第20题 (古代诗歌阅读) - 简答题 难度 - 中档题 :

“千红一窟”“万艳同杯”是《红楼梦》第五回中警幻仙姑请贾宝玉饮用的香茶和美酒名。请结合小说内容,从修辞的角度对这两个短语加以赏析。

答:________________________________________________________________________

答案:

①这两个短语采用比喻(借代)、谐音双关的修辞手法。②以“红”“艳”比喻(借代)小说中众多美丽的女性,表达了作者对她们的喜爱和赞美。③“窟”与“哭”谐音,“杯”与“悲”谐音,一语双关,意味着《红楼梦》中众多女性的悲剧命运。④表达了作者对她们的深切同情,对造成女性悲剧的封建社会的强烈控诉。

解析:

这两个短语采用比喻(借代)的修辞手法,“千红”和“万艳”表示万千女子,“红”在古代代表“女儿”,即女性。以“红”“艳”比喻(借代)小说中的众多美丽的女性,表达了作者对她们的喜爱和赞美。

这两个短语又采用谐音双关的修辞手法,“一窟”同“一哭”,谐音,“同杯”同“同悲”,谐音。曹雪芹用了“谐音寓意”的手法,“千红一窟”,是“千红一哭”的谐音,又让他饮“万艳同杯”的酒,这酒名是“万艳同悲”的谐音,这样的手法几乎贯穿了《红楼梦》的全书,表现作者的历史忧患感。而宝玉是作者曹雪芹历史忧患感的体现者,是“女儿”们过去和现在悲剧中含怒,怨中有愤,这也是曹雪芹对红楼女性的爱护但又爱莫能助的一种情绪。因此,曹雪芹用她们的泪水酿成了艺术之酒,叫作“千红一窟(哭),万艳同杯(悲)”,这不仅是对“薄命司”“十二钗”“美的毁灭”单纯的同情,更是对导致悲剧产生的历史根源的深沉而真切的忧患意识,表达了作者对她们的深切同情,对造成女性悲剧的封建社会的强烈控诉。


题干:

阅读下面的文字,完成以下各题。

那一日正当三月中浣,早饭后,宝玉携了一套《会真记》,走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着,展开《会真记》,从头细玩。正看到“落红成阵”,只见一阵风过,把树头上桃花吹下一大半来,落的满身满书满地皆是。宝玉要抖将下来,恐怕脚步践踏了,只得兜了那花瓣,来至池边,抖在池内。那花瓣浮在水面,飘飘荡荡,竟流出沁芳闸去了。回来只见地下还有许多。

宝玉正踟蹰间,只听背后有人说道:“你在这里作什么?”宝玉一回头,却是林黛玉来了,肩上担着花锄,锄上挂着花囊,手内拿着花帚。宝玉笑道:“好,好,来把这个花扫起来,撂在那水里。”林黛玉道:“撂在水里不好。你看这里的水干净,只一流出去,有人家的地方脏的臭的混倒,仍旧把花糟蹋了。那畸角上我有一个花冢,如今把他扫了,装在这绢袋里,拿土埋上,日久不过随土化了,岂不干净。”

第21题 (语言文字运用) - 简答题 难度 - 基础题 :

下列句子中的“不过”与文中加下划线的“不过”,意义和用法相同的一项是(  )

解析:

B项和文中加下划线的“不过”都是副词,指明范围,含有往小里或轻里说的意味,相当于“仅仅”“只”。A项“不过”是连词,用在后半句的开头,表示转折,对上半句话加以限制或修正,跟“只是”相同。C项“不过”是动词,不超过、不能越过。D项“不过”是连词,用在后半句的开头,表示转折。

第22题 (语言文字运用) - 简答题 难度 - 基础题 :

上面语段出自某版本《红楼梦》,上海古籍出版社出版的《红楼梦》,将画线句子修改为“有人的地方儿什么没有?”修改后表达效果更好,为什么?

答:________________________________________________________________________

答案:

①改句委婉含蓄,符合林黛玉语言的清雅风格;原文“脏的臭的”语言粗俗直接,与林黛玉的语言特点不符。②改句使用反问,态度更加鲜明;且有提示宝玉的意思,更符合对话的情境。③改句内涵更丰富。原文“脏的臭的”具体明确,改后“什么没有”语义更丰富。


第23题 (写作) - 简答题 难度 - 较难题 :

阅读下面的材料,根据要求写作。

《红楼梦》中的薛宝钗虽然有时代赋予的局限性,但在智商、情商、逆商方面却有很多地方值得我们学习:知识储备上,宝钗几乎是个万事通,不只是文学才能可以媲美林黛玉、史湘云等,更是“杂学旁收”;人际关系上,她广结善缘,几乎团结了大观园中所有的人,连最底层的小丫头们也多爱和她亲近;家庭生活中,她历经了家道中落、体验过世态炎凉,所以能居安思危,对待任何变化都能淡然处之、从容应对。

薛宝钗拥有的智商、情商、逆商给了你怎样的启示?请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

答案:

参考例文

三“商”兼备,逆商更重要

在小说《红楼梦》中,薛宝钗的才华和林黛玉不相上下,她们都拥有高智商。跟多愁善感且稍显刻薄的林黛玉相比,薛宝钗行事稳重,人缘极佳,虽家道中落,但她能够从容应对,情商与逆商亦佳。或许,这也是贾家最终选择薛宝钗的原因。显然,相比于林黛玉,薛宝钗更值得我们学习。

大量资料显示,事业的成败、人生的成就,不仅取决于人的智商、情商,也在一定程度上取决于人的逆商。现在有人把智商、情商、逆商称为获取成功必备的三大法宝,其中逆商尤为重要。美国的《成功》杂志,每年都会报道当年最伟大的东山再起者和创业者。在他们的传奇经历中,有一个相同的部分,那就是他们在遇到强大的困难和逆境时始终保持乐观的态度,从不轻言放弃。

俞敏洪在一次演讲中,就以自己为例,现身说法,专门说过逆商的问题。他参加三次高考才考上了大学,大学里因病休学一年;毕业后申请出国却拿不到全额奖学金,想挣点钱自费出国;因为偷偷办培训班,被学校发现后给了处分。处处坎坷的俞敏洪并没有被困难打倒,他干脆离开大学专心做英语培训,并在创业过程中克服一个又一个困难,才最终有了现在的新东方。

“当你有逆商的时候,你会发现你人生当中出现的很多困境、痛苦、失败,甚至是在为你未来一个更大的目标在做准备”,俞敏洪的话,值得每一个年轻人记取。现在的年轻人知识渊博,不缺智商,他们自信大方,与人为善,也不缺少情商,但很多人却缺少逆商。生活中看到一些年轻学子轻生的新闻,他们或学业受到暂时的困难,或感情遇到了一些挫折,轻生的选择正是缺少逆商的表现。

白岩松在书里曾经回忆伦敦奥组委官员的话:“体育教会孩子们如何去赢,同时教会孩子们如何体面并且有尊严地输。”白岩松感叹:“这是中国人很缺乏的一种教育。在我们的教育体系中,孩子从小到大,什么时候学习过如何体面并且有尊严地输?”是的,我们的学校教育,可能更注意文化知识的培养,将学生的智商发挥到极致,我们的家庭教育,可能更注意待人接物,让他们拥有更高的情商,但我们却很少教会孩子们去如何对待挫折和失败。

人生在世,每个人都可能在某一个时刻背负巨大的压力,都可能遇到让人绝望的挫折。但我们不做那个失败了就自刎乌江的项羽,要做那个懂得卧薪尝胆的勾践,只要坚持,只要努力,终有成功之日。人生没有过不去的火焰山,面对失败,我们要有“留得青山在,不怕没柴烧”的信心,要有卷土重来的勇气。我们的教育,也应该补上这一课。

三“商”兼备,才能无往不利。其中逆商更值得当代青年学习并拥有。希望我们每个年轻人,都做一个健康快乐成熟的宝姑娘,而不做那个充满哀怨小肚鸡肠的林妹妹。否则,纵然你满腹才华,也难以得到命运的垂青。

解析:

写作指导 这是一道引语式材料作文题。

材料通过列举薛宝钗的生活情境来体现她在智商、情商和逆商方面的优点,并要求学生围绕着她的智商、情商和逆商进行思考。

首先,我们要理解智商、情商和逆商的内涵。所谓“智商”,即一个人的智力水平。智商与生俱来,属于天赋,但绝大多数都是后天练得,勤勉的学习、孜孜不倦的努力,可以提高一个人的智商。材料中,薛宝钗在知识储备上“几乎是个万事通”,这一内容正是她智商高的体现。所谓“情商”,主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。情商可以让一个人更好地融入生活和社会,为自己赢得更多的机会。材料中,“人际关系上,她广结善缘”,这一内容正是薛宝钗情商高的体现。所谓“逆商”,是指一个人面对困境时减除自己的压力、渡过难关的能力,也就是人心理上的抗风险能力。逆商是人生攀登过程中抵抗一切挫折、气馁、绝望的强大力量。材料中,“对待任何变化都能淡然处之、从容应对”这一内容正是薛宝钗逆商高的体现。

其次,我们要理清智商、情商和逆商的关系。一般来说,智商能让我们看清形势,但没有情商和逆商也会一事无成;情商能让我们左右逢源,但没有逆商会让我们在困境中退却;逆商能让我们坚定信念,但没有智商和情商也会找不到正确的方向。三者的关系是相辅相成、缺一不可的。换句话说,没有一种“商”能完全支撑一个人的一生,只有三者结合才能成就完美的人生。明确了以上内容,学生便可确定立意,展开写作。

写作时,可采用递进式的论证结构,从智商、情商和逆商的内涵,三者的辩证关系及各自的重要性,如何正确对待智商、情商和逆商等角度展开具体论证。在论说“智商、情商和逆商的重要性”时,可以从正反两方面切入分析,以缺少智商、情商和逆商的危害从反面论证中心论点,使论证更严谨全面。在论述“如何正确对待智商、情商和逆商”时,可以从不同角度切入辩证分析,如我们应勤勉学习、拓宽眼界并躬身实践,以提高智商;我们应推己及人,真诚待人,圆融处世,以提高情商;我们应保持乐观积极的心态,坚定自我,以提高逆商。

参考立意:①三“商”兼备,无往不利;②智商、情商是基础,逆商决定人生高度;③提高三“商”,使人生更加广阔。