单元检测(三)

根据材料并结合所学，15世纪中叶西欧国家试图探索前往东方的新航路，葡萄牙亨利王子培养航海人才，研究航海技术，为新航路开辟准备了条件，B项正确；亨利王子推动了葡萄牙航海事业的发展，但并未使葡萄牙成为海上霸主，排除A项；亨利王子除了创办航海学校外，还支持研究航海技术，目的是发展本国航海事业，而非仅仅为了发展海事教育，排除C项；15－16世纪葡萄牙固守封建制度，社会转型进程落后于英、法、荷等国家，排除D项。

意大利商人的活动范围主要在地中海沿岸，在一定程度上影响了东西方之间贸易的规模，使得亚洲商品在欧洲数量相对较少，价格较高，B项正确；材料不能体现阿拉伯商人利益受损，且阿拉伯帝国灭亡的时间是13世纪，排除A项；中东国家并没有探寻新商路的要求，排除C项；材料没有体现海上丝绸之路向西方延伸，排除D项。

据材料中的信息可知，该船队应是麦哲伦船队，麦哲伦船队从欧洲出发向西航行，绕过南美洲南端的麦哲伦海峡，横跨太平洋，到达亚洲菲律宾等地，最后回到欧洲。麦哲伦船队完成了环球航行，证实了地圆学说的正确性，A项正确；哥伦布率领船队横渡大西洋到达美洲，排除B项；达·伽马的船队绕过好望角到达印度，排除C项；麦哲伦船队并未发现欧亚之间最短通道，排除D项。

根据材料信息可知，地理大发现后，随着大量贵金属流入欧洲，欧洲出现价格革命，商业资产阶级在这时大发横财，加速了封建制度的衰落和资本主义的发展，A项正确；新航路开辟有利于推动欧洲社会的发展进程，排除B项；海外的殖民扩张加速了西欧封建制度的衰落，排除C项；材料涉及的是价格革命，排除D项。

在1869年苏伊士运河通航前，欧洲与印度洋沿岸各国和中国的贸易，主要通过达·伽马通航印度的这条航路进行，B项正确；达·伽马是葡萄牙航海家，受葡萄牙国王派遣，获利的是葡萄牙，排除A项；麦哲伦船队未沿达·伽马航海路线航行，排除C项；达·伽马的航海活动促成的是欧亚文明的会合交融，排除D项。

材料反映的是英国通过黑奴贸易、海盗式劫掠及对外战争等方式进行早期资本原始积累，A正确；此时英国尚未建立资本主义制度，B排除；英国海上霸主地位确立是在18世纪中叶，C排除；世界殖民体系的建立是在19世纪末20世纪初，D排除。

16世纪，西班牙以马尼拉大帆船满载亚洲的丝绸、瓷器、香料等运往墨西哥交换白银，再将这些白银运往马尼拉，开辟了连接亚洲和美洲的太平洋航线，此后太平洋航线的大帆船贸易日益频繁，D项正确；马尼拉大帆船是西班牙商人的，能证明西班牙是当时航海贸易强国，排除A项；资本主义世界市场最终形成于19世纪末20世纪初，排除B项；“海外贸易成为艺术创作的主流题材”与题意不符，排除C项。

根据材料所述，政府特许这两个公司可以为了利益发动战争，可看出其具有掠夺的性质，成为西欧殖民扩张的工具，D项正确；材料中已明确表明这两个大的股份公司是由商人建立的，而不是政府，排除A项；材料中的两个公司是股份公司，具备了资本主义性质，排除B项；材料中没有体现这两个公司阻碍了世界贸易的发展，排除C项。

荷兰是17世纪最发达的国家，它的商业资本发达，国际贸易与海上运输业发达，但它在与英国的较量中失败，其主要原因是英国工业基础雄厚，所以，马克思说：“荷兰衰落的历史，就是一部商业资本从属于工业资本的历史”，B项正确；明清、欧洲、苏联衰落的主要原因，都不是因为自身制造业下降，明清衰落是由封建统治者的内外政策造成的，二战后欧洲国际地位的下降，主要是由于战争对经济破坏，苏联衰落主要是由于高度集中的政治经济体制，所以，A、C、D三项排除。

根据“这些贩奴船只从非洲满载黑人起航前往美洲，在那里出售奴隶”并结合所学内容可知，材料描述的是新航路开辟以后的奴隶贸易，奴隶贸易使欧洲殖民者积累了原始资本，促进了欧洲资本主义的发展，B项正确；奴隶贸易的兴起并没有使印度洋贸易衰落，A项不符合史实，排除；参与奴隶贸易的欧洲国家有多个，其贸易路线并不是由西班牙控制的，排除C项；奴隶贸易是将非洲黑人贩卖到美洲，解决的是美洲劳动力短缺问题，排除D项。

根据材料及所学知识可知，造成澳大利亚原住民大量死亡的原因有殖民者的大屠杀、欧洲殖民者带来的传染病，①②正确，故选A项。人口迁徙和食物短缺并不会导致原住民大量死亡，只能造成一定数量的人口变化，排除③④，排除B、C、D项。

根据材料并结合所学可知，价格革命带来的金银贬值使得封建地主受损，B项正确；商业革命的表现是商品种类增多和贸易中心的转移，和材料无关，排除A项；材料反映了旧式封建地主日益衰落，不能说明封建制度完全解体，排除C项；新航路开辟后全球贸易开始，但材料强调的是对欧洲封建地主阶级的影响，排除D项。